KILAS BALIK PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK (PGP)

Abstrak

Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) merupakan inisiatif Kementerian Pendidikan untuk mengembangkan kepemimpinan pembelajaran dan kompetensi guru melalui pelatihan berbasis modul dan praktik reflektif. Penelitian ini bertujuan menganalisis cakupan materi dan alur pembelajaran PGP sebagai dasar penguatan kompetensi guru. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan sumber data berupa dokumen modul resmi, materi pada Learning Management System (LMS), serta catatan reflektif peneliti sebagai peserta program. Data diperoleh melalui telaah dokumen, eksplorasi LMS, dan pengalaman empiris, lalu dianalisis dengan triangulasi untuk memastikan konsistensi temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PGP mencakup sepuluh modul utama, mulai dari filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara, nilai dan peran guru penggerak, budaya positif, pembelajaran berpihak pada murid, hingga kepemimpinan dalam pengelolaan program dan sumber daya. Proses pembelajaran mengikuti alur MERDEKA, yaitu mulai dari diri, eksplorasi konsep, ruang kolaborasi, demonstrasi kontekstual, elaborasi pemahaman, koneksi antar materi, dan aksi nyata. Temuan ini memberikan implikasi praktis bahwa struktur modul dan alur pembelajaran PGP dapat menjadi rujukan dalam merancang program pengembangan guru yang lebih sistematis, reflektif, dan berorientasi pada peningkatan praktik pembelajaran di satuan pendidikan.